TALLER ONLINE
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DESIGN THINKING
Descripción del taller
Design Thinking es una metodología que ha demostrado desarrollar en los estudiantes habilidades esenciales como la creatividad, trabajo en equipo y resolución de problemas. (Más información en: Design Thinking en la educación superior)
Design Thinking es una metodología de resolución de problemas, con un enfoque centrado en el usuario, que favorece un entendimiento profundo del problema y la generación de soluciones creativas y validadas por potenciales usuarios.
En este taller los profesores participantes conocerán a profundidad la metodología, incluyendo técnicas y herramientas que posteriormente podrán aplicar a sus cursos. El taller es bastante práctico, los participantes aplicarán todos los conocimientos adquiridos mediante el desarrollo un caso, tipo desafío, donde trabajarán en equipo con otros colegas participantes.
Nota: Taller orientado a profesores de los cursos de Análisis y Resolución de Problemas, así como materia integradora de la ESPOL y a cualquier profesor que desea aplicar la metodología Design Thinking en sus clases.
Logística e Inversión
El taller se desarrollará en la plataforma Microsoft Teams
Fechas: Del lunes 19 de abril al viernes 14 de mayo
Horario: lunes, miércoles y viernes de 09:00 a 12:00
Inversión general: $650
Si eres profesor de ESPOL recibes un 93% de descuento: $45,50
Cupos limitados
Los participantes recibirán 2 certificados, un certificado de asistencia por 33 horas de clases virtuales en vivo y un certificado de aprobación por 45 horas, que incluye trabajo autónomo.
Contenido
Semana 1
Introducción a la metodología de Design Thinking y presentación del modelo doble diamante. Presentación y aplicación de las herramientas y técnicas de la Fase de Investigación y Fase Empatizar.
Semana 2
Convergencia de la información recolectada: Fase Definir. Se (re) formula el problema con un perfil de usuario claramente identificado y el descubrimiento de insights clave en el entendimiento del problema.
Semana 3
Una vez definido el problema de forma adecuada, pasamos a la Fase Idear, donde se revisarán diferentes técnicas de generación de ideas encaminadas a promover la creatividad. Luego, se analizarán técnicas que ayudan a seleccionar las mejores ideas que pasarán a la etapa de Prototipado.
Semana 4
Se revisarán técnicas de prototipado de baja y alta resolución, así como métodos de validación de prototipos. Al finalizar, se realizará un Wrap-Up del taller.
Perfil de facilitadoras
Isabel Alcívar
Isabel se dedica a mejorar los sistemas de trabajo en las organizaciones. Su experiencia yace en las áreas de administración de operaciones y diseño centrado en el usuario. Actualmente se desempeña como docente en la Escuela Superior Politécnica del Litoral (ESPOL), donde dicta cursos de Design Thinking, Optimización, y diseña actividades con los clubes y capítulos estudiantiles de la universidad para desarrollar habilidades de creatividad e innovación en los estudiantes. Además, es coordinadora de la materia Análisis y Resolución de Problemas. Sus intereses profesionales incluyen el mejoramiento de la utilización de recursos dentro del sector de la salud, así como temas organizacionales de creatividad y motivación. Cuenta con una Maestría en Ciencias en Ingeniería Industrial de la Universidad de Stanford, Estados Unidos. Previamente, realizó sus estudios de pregrado en Ingeniería Industrial en la ESPOL.
Glenda Sánchez
Glenda es especialista en procesos de innovación con expertise en el mercado de banca y seguros y en diseño de productos digitales, también es mentora de distintos emprendimientos que participan en los programas de Incubación y Aceleración de ESPOL. Sus áreas de conocimiento comprenden metodologías ágiles, Design Thinking, Design Sprint, entre otros. Cuenta con certificaciones en reconocidas instituciones tales como IDEO, Universidad de Queensland, Scrum Alliance. Es docente en ESPOL de las materias de Emprendimiento e Innovación y Análisis y Resolución de Problemas.
Testimonios
“Durante el mes de abril realicé el curso Design thinking para profesores de la ESPOL, fue una experiencia fenomenal y lo que aprendí ya está llegando a mis estudiantes, una visión amplia y diferente de afrontar los problemas, gracias a mis instructores y a i3lab.“
Nardy Diez García
